Collège Élisabeth Badinter

Collège Élisabeth Badinter est un établissement public situé à Quint-Fonsegrives, qui accueille 604 élèves.

Identité

UAI
0312762J
Type
Collège
Secteur
Public
Niveaux
collège
Adresse
4 rue Saint-Germain 31130 Quint-Fonsegrives
Code INSEE
31445

Résultats au brevet

Sur le taux de réussite au brevet de la dernière session, cet établissement se classe 47e sur 122 parmi les collèges de son département. Un rang élevé tient autant au public accueilli qu'à l'action de l'établissement.

Cet établissement est le seul de sa catégorie à Quint-Fonsegrives : la comparaison communale n'aurait pas de sens et n'est pas affichée. Les moyennes du département et de la France sont pondérées par le nombre de candidats.

Taux de réussite au brevet

SessionCet établissementDépartement
121 établissements
France
6 775 établissements
202294,0%90,3%89,2%
202395,0%90,8%90,6%
202491,0%88,9%87,2%
202592,0%89,1%87,2%

En recul de 2,0% entre 2022 et 2025.

Note moyenne à l'écrit /20

SessionCet établissementDépartement
121 établissements
France
6 775 établissements
202211,511,410,5
202312,612,111,4
202412,311,911,0
202512,511,810,9

En progression de 1,0 entre 2022 et 2025.

Taux d'accès 6e → 3e

SessionCet établissementDépartement
121 établissements
France
6 768 établissements
202292,0%91,2%90,9%
202396,0%91,4%91,1%
202490,0%90,8%90,7%
202597,0%91,7%91,2%

En progression de 5,0% entre 2022 et 2025.

Effectifs

Nombre d'élèves
604

Effectifs par niveau

6e5e4e3e
156157156135
Élèves en ULIS
10

Langues vivantes

Première langue (LV1)
anglais
Deuxième langue (LV2)
espagnol, allemand

Langues effectivement suivies par des élèves à la dernière rentrée connue, d'après les effectifs officiels. Une langue absente de cette liste peut néanmoins être proposée sans avoir trouvé preneur.

Sources

Données publiées par le ministère de l'Éducation nationale sous Licence Ouverte : Annuaire de l'éducation ; Indicateurs de valeur ajoutée des collèges.

Données au 2026-07-24. Ces pages sont produites automatiquement à partir des fichiers officiels ; elles ne reflètent pas l'avis des établissements ni de l'Éducation nationale.