Collège Louis Bruntz

Collège Louis Bruntz est un établissement public situé à Bourmont-entre-Meuse-et-Mouzon, qui accueille 189 élèves.

Identité

UAI
0520004X
Type
Collège
Secteur
Public
Niveaux
collège
Adresse
5 rue de Verdun 52150 Bourmont-entre-Meuse-et-Mouzon
Code INSEE
52064

Résultats au brevet

Sur le taux de réussite au brevet de la dernière session, cet établissement se classe 26e sur 26 parmi les collèges de son département. Un rang élevé tient autant au public accueilli qu'à l'action de l'établissement.

Cet établissement est le seul de sa catégorie à Bourmont-entre-Meuse-et-Mouzon : la comparaison communale n'aurait pas de sens et n'est pas affichée. Les moyennes du département et de la France sont pondérées par le nombre de candidats.

Taux de réussite au brevet

SessionCet établissementDépartement
26 établissements
France
6 775 établissements
202286,0%89,0%89,2%
202385,0%82,1%90,6%
202495,0%80,4%87,2%
202563,0%82,9%87,2%

En recul de 23,0% entre 2022 et 2025.

Note moyenne à l'écrit /20

SessionCet établissementDépartement
26 établissements
France
6 775 établissements
20228,19,910,5
202310,710,511,4
202411,410,211,0
20257,310,010,9

En recul de 0,8 entre 2022 et 2025.

Taux d'accès 6e → 3e

SessionCet établissementDépartement
26 établissements
France
6 768 établissements
202293,0%90,8%90,9%
202398,0%93,6%91,1%
202497,0%91,2%90,7%
202593,0%92,9%91,2%

Résultat stable entre 2022 et 2025.

Effectifs

Nombre d'élèves
189

Effectifs par niveau

6e5e4e3e
62444736

Langues vivantes

Première langue (LV1)
anglais, allemand
Deuxième langue (LV2)
allemand, anglais

Langues effectivement suivies par des élèves à la dernière rentrée connue, d'après les effectifs officiels. Une langue absente de cette liste peut néanmoins être proposée sans avoir trouvé preneur.

Sources

Données publiées par le ministère de l'Éducation nationale sous Licence Ouverte : Annuaire de l'éducation ; Indicateurs de valeur ajoutée des collèges.

Données au 2026-07-24. Ces pages sont produites automatiquement à partir des fichiers officiels ; elles ne reflètent pas l'avis des établissements ni de l'Éducation nationale.